jueves, 14 de agosto de 2008

Actividad 1

Ahora que se han expuesto alguno terminos sobre blog, necesito de su ayuda para construir un glosario de terminos que permitan entender los blog como una potente herrramienta para la enseñanza y el aprendizaje.
Esta actividad debe ser expresada en los comentarios de esta entrada, para mantener la organización de tan importante recurso educativo y por ende hacer llegar de una manera adecuada la información a los usuarios que visitan este blog.

Espero sus aportes...

martes, 12 de agosto de 2008

Conociendo los términos del blog

El término Blog (procedente de la palabra inglesa Weblog), o Bitácora en castellano, se refiere a sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde lo más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. (Conejo, 2006). Estos artículos por lo general incluyen la posibilidad de que los visitantes del blog añadan comentarios a los mismos, fomentando así la interacción entre el autor y el lector.

Elementos de un Blog.
En un blog los artículos aparecen ordenados cronológicamente, pero en sentido inverso; lo más reciente es lo que se encuentra publicado en la parte superior de la página, inmediatamente después del título del blog. Todos los artículos están en una columna central y por lo general pueden leerse completos sin necesidad de acceder a otro enlace.
También se puede observar una columna lateral con información extra; datos de identificación del autor, enlaces de interés a otras páginas y blogs, acceso al archivo de lo anteriormente publicado, buscador, Chat, álbum de fotos, libro de visitas, estadísticas; etc., todo lo que el autor considere apropiado para la temática de la página o su gusto personal.
La estructura básica de los artículos es similar a una noticia de prensa, con titular, fecha y cuerpo del artículo. En la parte inferior del mismo se puede encontrar el nombre del autor, la categoría, etiquetas (palabras claves) y un elemento que permite la interacción entre el autor y el lector: los comentarios.
Al igual que el resto de las utilidades del blog, la manera en que se van a manejar los comentarios puede ser definida por el autor. Por eso encontramos blogs que tienen acceso libre para comentar incluso de manera anónima y en otros hay que ser usuario registrado del servidor del servicio de blog,
También el autor tiene la opción de moderar los comentarios que serán publicados, o solicitar una clave de confirmación para evitar comentarios automáticos o spam. Lo que no puede el autor es limitar el libre acceso a su blog una vez creado; de ser esa su intención le estaría quitando la esencia al blog como medio de comunicación.

Tomado de: www.monografias.com autor: García Escorche, Alfredo Antonio - alfredo447@yahoo.com

La blogósfera, cuya creación data a partir de los años noventa, es el espacio de interacción de los Bloggers (redactores de blogs) dentro del Ciberespacio, el cual se configura como un nuevo ambiente o ecosistema para construir comunidad, desde y a partir de los Weblogs, también conocidos como Blogs o Bitácoras, las cuales son hoy un medio que puede ser utilizado para lograr una “experiencia compartida” y construir comunidad a través de esta experiencia.

El Blog desde sus inicios

Según Blood (2000), los blogs aparecieron por primera vez con la página What´s New Page, del NCSA ( 1) en 1993, y Links from the Underground, de Justin Hall, en 1994. No se puede hablar de la generalización de los blogs hasta la aparición de Scripting News Website, de David Winer, en abril de 1997 y la página personal de Peter Merholz ( 2) en mayo de 1998.

El término weblog, tal como lo conocemos en el momento de redactar este artículo ( 6), fue acuñado en diciembre de 1997 por Jorn Barger. Dado que la primera acepción (weblog) recuerda al nombre por defecto que se asigna al fichero donde se registran las visitas en un servidor web, se prefirió la versión más corta (blog). Con el tiempo, en 1999, Peter Merholz propuso la frase “we blog” ( 7), inaugurando la utilización del verbo “bloguear”. Y de ahí el apelativo para quien realiza esta actividad, blogger. Branum (2001) propone el término bloggist (bloguista o blogista) para evitar la utilización del contradictorio blogger (bloguero o blogero) que coincide con el nombre de un conocido servicio de publicación).

En abril de 1999 nacía Barrapunto y en octubre del mismo año lo hacía Bitácora Tremendo, de Carlos Tirado. El primer servicio de alojamiento de bitácoras fue Blogalia, lanzado en enero de 2002. En otoño de 2002 nace Zonalibre. En el verano de 2003 veía la luz Blogia, el servidor hispano de blogs más popular, tal como reflejan las estadísticas de Blogómetro en el momento de escribir estas líneas.

Entre los primeros portales sobre blogs, el primero fue Bitácoras.net, con noticias, un directorio de blogs y un agregador de contenidos. En enero de 2003 se creaba Bitácoras.com, con un objetivo y unos contenidos similares. Como proyecto colaborativo para el análisis de lo que, a tenor de su repercusión mediática, se consideraba como un verdadero fenómeno (ciber)social, nacía en mayo de 2003 Blogosfera.org, un proyecto de libro y un blog dirigidos por un grupo de influyentes blogueros. En febrero del 2004 se lanzaba Bitácoras.org, un blog de blogs (metablog).

jueves, 25 de enero de 2007

Las TICs en entornos educativos

Actualmente el sistema educativo venezolano, está intentendo a través de varios proyectos aplicar las TICs, de una manera eficiente, sin embargo, en muchos casos este esfuerzo se ha perdido, por muchas razones, muchas de ellas relacionas a la parte técnica que conllevan las TICs, ya que solo se han ocupado por integrar varios compoutadores en algunas instituciones, dejando de lado todo lo que implica el uso de las TICs como herramientas de apoyo docente. En este sentido es necesario realizar un dignóstico en tres aspectos a saber:
Institucional, pedagógico y tecnológico.

Todo esto con la finalidad de diagnosticar las necesidades propias de cada institución en particular y de está manera establecer la mejor vía para utilizar las TICs adecuadamente.

De acuerdo a este planteamiento y a las lecturas recomendadas, establece tu aporte tomando en cuenta los siguientes planteamientos:

* Que otro aspecto incluirías en el diagnostico?

* Debe existir un balance entre lo pedagógico y lo tecnológico al momento de utilizar las TICs?

* Cuál es el papel que debe asumir un docente que desee utilizar las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje?

martes, 23 de enero de 2007

El futuro educativo de las TICs

Jesús Valverde Berrocoso plantea que: En un contexto educativo la tecnología ha de ser accesible y utilizable, de modo sencillo y fácil, por todos los participantes en la experiencia telemática. Un sitio Web diseñado con las últimas novedades multimedia y con profusión de recursos de imagen (fija y en movimiento) y sonido, puede ser perfectamente inútil para un gran número de alumnos que no dispongan de la tecnología más avanzada (que es lo más común).

Aunque las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica pueden ser muy útiles en los procesos de enseñanza-aprendizaje, sólo serán buenas en la medida en que puedan ser utilizadas eficazmente por los profesores y los alumnos. Las personas que tienen equipos obsoletos o viven en zonas donde el acceso a Internet es lento y difícil, simplemente no pueden participar en una sesión de Chat en la recepción de audio o video a través de la Red. La tecnología no debe dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino los objetivos educativos y las necesidades de los alumnos.

Para Harasim y otros (1996: 24), "la cuestión principal no es si un curso puede ser realizado 'on line', sino cuál es el mejor medio para lograr las metas dentro de las limitaciones de los recursos disponibles o la dispersión geográfica de los alumnos. Y más fundamentalmente, ¿cómo debería ser utilizado el medio? Y ¿qué enfoques para enseñar y aprender son los más eficaces en un entorno de ordenadores en red?".

Con base a estos planteamientos investiga y realiza tus aportes en comentarios, tomando en cuenta la siguiente interrogante:

Cuál será el futuro de las TICs como heramientas, medios o recursos educativos, en nuestro sistema educativo, sobre todo en la educación de los primeros niveles( Inicial, Básica, Media y Profesional)


domingo, 21 de enero de 2007

Relexiones sobre las TICs

Analiza la siguiente frase:

Es posible hablar de Tecnologías de Información y Comunicación, cuando solo se tiene un computador sin conexión a internet?

Expresa a través de los comentarios que piensas sobre esta afirmación.